Финансовая отчетность и анализ финансового состояния предприятия

7. Задание самостоятельной работы будет проведено в форме домашнего задания ученикам. В нашем случае домашним заданием будет:

- изучить материал урока;

- материал в учебниках: Ткаченко Н. М. Бухгалтерский облiк на пiдприємствах з рiзними формами власностi - К.: ВТОВ «А.С.К.», 1996 - с. 433-437; Завгородний В. П. Бухгалтерский учет, контроль и аудит в условиях рынка - К.: Издательство «Блиц-Информ», 1995 - с. 601-612.;

- просмотреть программу «Составления ФО» пакета программ «1С Бухгалтерия»,составить схему ее работы;

-изучить первый раздел Инструкции о порядке заполнения форм годового бухгалтерского отчета предприятия. /Свiт бухгалтерського облiку - 1997 - квiтень - с. 35-38/

Заключение.

После написания дидактического раздела нашей выпускной работой по теме «Порядок составление и представление финансовой отчетности, и анализ финансового состояния предприятия» мы укрепили свои теоретические знания, получили практический опыт разработки дидактических материалов для урока, исследовали многочисленные источники психолого-педагогической и экономической литературы. В ходе написания раздела была составлена социально-психологическая характеристика нашей возрастной группы обучения. Возрастной состав наших учащихся экономического техникума колеблется от 18 до 23-25 лет. Именно это период называется познавательной юностью или началом зрелости. Также была разработана модель усвоения базы знаний, которая помогла нам конкретизировать цели обучения. Выбрать формы и методы проведения занятий, разработать тестовые задания для проведения контроля знаний учащихся. Рассмотрены многочисленные формы организации и методы обучения в результате их анализа для проведения нашего занятия мы выбрали форму комбинированного урока с использованием для преподавания нового материала метода обучения - лекция. В соответствии со структурой комбинированного урока мы подготовили дидактические материалы и разработали план-конспект занятия по одному из разделов основной темы. При этом мы дали краткую характеристику каждому из структурных элементов комбинированного урока и обосновали его применение. В плане-конспекте мы поэтапно описали, что будем делать на каждом этапе. Так, для проверки знаний предыдущего занятия были разработаны тестовые задания по вопросам предыдущей темы. В качестве мотивирующего момента была описана реальная история, которая позволит нам заинтересовать учащихся в учебном материале нашей темы комбинированного урока «Общие положения предъявляемые к ФО». Так же был составлен и краткий конспект лекции по этой теме. Были разработаны самостоятельные задания, которые мы зададим ученикам для закрепления и обобщения знаний, полученных на проведенном занятии.

Заключение.

Составив годовую ФО и проанализировав финансовое состояние предприятия мы укрепили свои теоретические знания и получили практический опыт по методике заполнения и представления ФО предприятия. Исследовав деятельность фирмы за год, на основании данных отчетности теперь мы можем представить реальную картину финансового состояния предприятия и ее изменение в течении 1996 г.

Теперь мы можем «читать» отчетность  предприятия. Так, форма №1 дает нам сведения о состоянии основных средств и внеоборотных активов, о стоимости запасов предприятия, о величине денежных средств и состоянии расчетов с дебиторами и кредиторами, о величине источников собственных средств, о сумме кредитов банков и о картине финансовых вложений фирмы. Форма №2 дает нам возможность получить информацию о финансовых результатах фирмы, подробно расписывает использование прибыли, а также дает полную характеристику платежей в бюджет, которая осуществляет фирма с учетом различных льгот.

Форма №3 отражает финансово-имущественное состояние предприятия, то есть показывает движение фондов и использование средств бюджета и внебюджетных фондов, характеризует наличие и движение основных средств и нематериальных активов, отражает финансовые вложения и переоценку ТМЦ, описывает наличие собственных оборотных средств иностранных инвестиций, показывает недостачи и убытки от порчи ценностей, состояние внебалансовых активов и пассивов.

Проанализировав изменение финансового состояния фирмы в течении 1996 г. мы делаем вывод, что оно ухудшилось. Так доля иммобилизованных активов в общей структуре активов предприятия увеличилась до 28,4%, за счет проведения индексации стоимости основных средств по распоряжению правительства. Соответственно уменьшилась доля оборотных средств. В целом, наблюдается тенденция к снижению финансовой устойчивости фирмы, которая подтверждается такими данными, как увеличение срока оборота всех текущих активов на 48,6 дней, увеличением срока оборота имущества предприятия на 113 дней, увеличением срока хранения ТМЗ и срока погашения дебиторской задолженности на 5 дней, при чем в ее составе 95,68% составляет просроченное ДЗ. Также снижению устойчивости способствовало увеличение доли труднореализуемых активов на 3,17%. Соотношение собственных и заемных источников изменилось в лучшую сторону и теперь имущество предприятия покрывается собственными средствами. Но собственные источники предприятия представляют по сути «мертвые» деньги, так как большая их сумма представляет собой «Дополнительный капитал»-сумму индексации балансовой стоимости ОС На фирме почти не формируются фонды специального назначения, а все расходы производятся за счет прибыли, которая в 1996 г. фирма не имела. Соответственно отсюда следует и отрицательная общая рентабельность продукции, и отрицательная рентабельность продукции фирмы. Расходы за счет прибыли только  увеличивают убытки предприятия. Увеличилась доля дорогих заемных средств (кредит банка 40,7%) и ухудшилось соотношение между кредиторской и дебиторской задолженностью. Общая ликвидность возросла. Но сократился коэффициент абсолютной ликвидности из за снижения объема свободных ДС. Маневренность оборотного капитала снизилась, а доля чистого оборотного капитала в текущих активах возросла.

Основным документом при проведении анализа служит ФО предприятия и самым большим ее недостатком является то, что понять ее, в той форме в которой она существует сейчас, может только человек, который сам хорошо разбирается в ее содержании. Поэтому, основной задачей совершенствования отчетности является решение задачи о том, чтобы ФО стало выполнять роль унифицированной информационной системы, которая оценивает и передает финансовую информацию про объект любому, кому она необходима. Для этого необходимо, чтобы ФО могла быть представлена любому пользователю, а также надо путем повсеместного исследования мнения пользователей ФО выявлять пути ее унификации и как можно быстрее вводить эти решения в жизнь в законодательном порядке. Так в качестве предложения по совершенствованию финансовой отчетности мы можем предложить отражать в ней плановые показатели и нормативы, устойчивые пассивы и более подробно расшифровывать затраты на производство продукции. 

В отношении рекомендации по улучшению финансового состояния предприятия можно сказать, что сегодня сложилась такая ситуация, когда все рекомендации по улучшения финансового состояния предприятия были использованы и результатом является современное финансовое положение фирмы. Все мы полностью зависим от государства. Мы все знаем термин «кризис неплатежей», который является краеугольным камнем нашей экономики. Ведь наибольшие трудности по улучшению ФСП связанны именно с ним. По отзывам многих руководителей предприятий, главных бухгалтеров, статей в периодической печати, разрешением многих проблем, касающихся «здоровья» связанно именно с этой проблемой. Наиболее часто предлагают произвести взаимозачеты, а иногда и просто уничтожить задолженность и начать все заново. Трудно выбрать какое-то одно решение. 

Но разве не является абсурдом, когда два предприятия, являющиеся клиентами одного банка могут производить взаимозачеты, а если они зарегистрированы в разных банках, то нет. Также большое влияние на ФСП оказывают темпы инфляции и нарушение связей взаимосвязей с поставщиками. А казус, что налоги забирают ~95% дохода предприятий. Об этих проблемах можно говорить очень много. Ведь государство является богом экономики. И единственным решением от которого зависит не только финансовое благополучие предприятий, но и благополучие всей страны является проведение «умной» государственной политики по отношению к своим производителям. Мы не будем перечислять многочисленные шаги, которые необходимы для улучшения экономики, пускай этим занимаются депутаты Украины.

В качестве же наиболее часто используемых приемов, которые используют для улучшения финансового состояния предприятия можно предложить следующее:

- ежедневно следить за соотношением дебиторской и кредиторской задолженностей;

- дебиторскую задолженность покупатели могут погашать не всю сразу, а каждый день понемногу;

- использовать прием скидок при досрочной оплате;

- требовать предварительную оплату за продукцию;

- для погашения дебиторской задолженности использовать форму натуроплаты, когда задолженность гасится своим товаром или услугами;

- выявлять и реализовывать неликвиды;

Также в нашей работе была обоснована целесообразность использования компьютерной техники при составлении финансовой отчетности и проведении анализа финансового состояния предприятия.

В разделе «Дидактика» мы на основании исследования психолого-педагогической литературы представили теоретическую разработку дидактических материалов к комбинированному уроку. Составили социально-психологическую характеристику нашей возрастной группы обучения, разработали модель усвоения базы знаний, разработали тестовые задания для проведения контроля знаний учащихся, описали и обосновали формы и методы проведения занятия, составили краткий план-конспект нашего будущего урока.

Список литературы.

1. Инструкция о порядке о порядке заполнения форм годового бухгалтерского отчета предприятия. //Свiт бухгалтерського облiку - 1997 - квiтень - с.35-56

2. Письмо Государственной налоговой администрации Украины от 04/01/97г. №15-0115а/11-49 //Баланс - 1997 №6 (130) - с.26-27

3. Положение об организации бухгалтерского учета и отчетности в Украине, утвержденное постановлением КМУ от 3/04/93г. №250, с изменениями и дополнениями.

4. Указания об организации бухгалтерского учета в Украине, утвержденные приказом Минфина Украины от 7/05/93г. №25, с изменениями и дополнениями.

5. Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. - М.: МГУ, 1990- 367с.

6. Баканов М. И., Шеремет А. Д. Теория экономического анализа. М.: Финансы и статистика, 1993. - 288 с.

7. Вуд Ф. Бухгалтерский учет для предпринимателей. М.: Аспери, 1992. - 415 с.

8. Герасименко Т. Бухгалтерська звiтнiсть: до мiжнародної системи облiку. //Дiло - 1995. - №86 - с. (додаток «Дос’є пiдприемця»)

9.  Дамари Р. Финансы и предпринимательство. - Ярославль: Периодика, - 1993. 223 с.

10. Додукало О. В. Как заполнить баланс предприятия. //Свiт бухгалтерського облiку - 1997 - квiтень - с.57-59

11. Ефимова О. В. Как анализировать финансовое положение предприятия. - М.: Интел-Синтез, 1994.

12. Жуковский Г. И. Автоматизация бухгалтерского на ПЭВМ //Бухгалтеский учет - 1990 - №7 - с. 6

13. Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. - М.: Педагогика, 1990.-164 с.

14. Завгородний В. П., Савченко В. Я. Бухгалтерский учет, контроль и аудит в условиях  рынка - К.: Издательство «Блиц-Информ», 1995 - 832 с.

15. Ильина Т. А. Педагогика: Курс лекции. Учебное пособие для пед. институов. М.: Просвещение, 1984. - 495 с.

16. Кон И. С. Психология ранней юности: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989. 255 с.

17. Каданер П. А. Автоматизация современного делопроизводства и бухгалтерии. М.: Аллегро, 1997 - с. 44

18. Крейнина М. А. Анализ финансового состояния инвестиций привлекательности АО в промышленности, строительстве и торговле. М.: ДИС, МВ - Центр, 1994 - 256 с.

19. Кузьминский А. Н. Теория бухгалтерского учета - К.: Вища шк., 1990 - 203 с.

20. Кузьмiнский А. М. та iн. Органiзацiя бухгалтерського облiку, контролю i аналiзу: Пiдручник - К.: Вища шк., 1993 - 223 с.

21. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М.: - 1986 - 367 с.

22. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. - М.: - 1983

23. Лернер И. Я. Учебный предмет, тема, урок. - М.: Знание, 1988 - 80 с.

24. Михайлов Ю. Компьютеризация бухгалтерского учета. // Бухгалтерский учет и аудит - 1994. - №11- с.17

25. Назарбаева Р. Порядок заполнения отчета о финансово-имущественном состояния предприятия // Баланс - 1996 - №3 - с.18-25

26. Немов Р. С. Психология- М.: Просвещение: ВЛАДОС - 1995 - 3 т.

27. Олейник А. И. Бухгалтерский учет на предприятиях Украины. - Харьков: Прапор, 1995 - 215 с.

28. Онищук В. А. Дидактика современной школы - М.: Просвещение, 1987 - 194 с.

29. Педагогика; Учебное пособие для пед. институтов /Под ред. Ю. К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1983 - 608 с.

30. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: Политиздат, 1982 - 255с.

31. Подольский В. И. Автоматизирование бухгалтерского учета в современных условиях  //Бухгалтерский  учет - 1993 - №2 - с. 16

32. Популярная психология: Хрестоматия /Сост. В. В. Мироненко - М.: Просвещение, 1990 - 398 с.

33. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М.: - 1989

34. Сопко В. В. Бухгалтерский учет в промышленности и других отраслях народного хозяйства: Учебное пособие - К.: Вища шк., 1992 - 43 с.

35. Стражев В. И. Анализ хозяйственной деятельности в промышленности - Мн.: Выш. шк., 1996 - 363 с.

36. Ткаченко Н. М. Бухгалтерский облiк на пiдприємствах з рiзними формами власностi - К.: ВТОВ «АСК», 1996 - 512 с.

37. Турецкий Д. М. Отчет о финансовых результатах и использовании - Форма №2 // Свiт бухгалтерського облiку - 1997 - квiтень - с.60-66

38. Финансовый менеджмент:теория и прктика /под ред.Стояновой.-М.;Перспектива,1996-405с.

39. Харламова Г.В, Экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий. Харьков:- 1995

40. Харламов И. В. Педагогика: Уч. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов. М.: Висшая школа, 1990 - 576 с.

41. Шеремет А. Д., Сайфулин Р. С. Методика финансового анализа. - М.: Инфра-М, 1995

Приложение 13

Тестовые задания для проведения контроля знаний.

Тестовое задание №1

Выбрать правильный вариант ответа.

1. Финансовая отчетность это:

а) оперативная отчетность;

б) статистическая отчетность;

в) бухгалтерская отчетность.

Ответ: в

2. Годовой бухгалтерский отчет состоит из документов:

а) баланс предприятия, налоговая декларация про доходы предприятия, форма №2

б) форма №3, пояснительная записка, баланс, форма №1-ПВ

в) баланс, форма №3, форма №2, пояснительная записка.

Ответ: в

3. К какой из форм ФО относится раздел «Платежи в бюджет»:

а) форма №3

б) форма №2

в) форма №1

Ответ: б

4. Завершите фразу: «Бухгалтерский баланс состоит из...»

Ответ: /трех разделов актива и трех разделов пассивов/

Тестовое задание №2

1. Скажите? Содержит ли ФО сведения про реализованную продукцию, затраты на производство продукции, про состояние хозяйственных средств и источники их создания, про финансовые результаты работы предприятия.

/да или нет/

Ответ: да

2. Установите правильный порядок слов в предложении:

а) усовершенствование;                    е) основная;

б) задача;                                            ж) резервов;

в) деятельности;                                з) предприятия;

г) роста;                                              к) отчетности;

д) поиск;                                             л) дальнейшего.

Ответ: е, б, к, д, ж, л, г, а, в, з

3. Выберите правильный вариант ответа.

Размер балансовой прибыли отражается в:

а) форме №2

б) форме №1

в) форме №3

 Ответ : а

4. Завершите фразу: «По роли в народном хозяйстве отчетность подразделяется на..»

Ответ: /государственную и внутрихозяйственную/

Тестовое задание №3

1. Завершите фразу: «Бухгалтерская отчетность представляет собой...»

Ответ: /- систему обобщенных показателей, которые характеризуют итоги финансово-хозяйственной деятельности за прошедший период/

2. Используя нижеприведенные словосочетания определить, какие субъекты хозяйственной деятельности на территории Украины должны составлять ФО:

а) предприятия и организации являющиеся юридическими лицами.

б) частные предприниматели;

в) СП с участием украинских и иностранных партнеров;

г) физические лица;

д) организации, которые не находятся на хозрасчете, но получают прибыли от хозяйственной или другой коммерческой деятельности.

Ответ: а, в, д

3. Ответьте. Бывают ли месячная ФО?

/да или нет/

Ответ: да

4) Завершите предложение: «Активы предприятия отражаются в балансе как...»

Ответ: /стоимость его имущества и долговых прав, которые контролируют предприятие на отчетную дату/

Тестовое задание №4

1. Ответьте на вопрос. Должны ли вступительные данные баланса не соответствовать данным утвержденного вступительного баланса за период, предшествующей отчетному?

Ответ: нет

2. Установить правильный порядок слов в предложении: «Пассивы -...»

а) и кредиторской                                          з) это

б) к уменьшению                                           к) предприятия

в) имущества                                                  л) стоимости

г) обязательства                                             м) которые приходят

д) по                                                                н) задолженности

е) или доходов                                               о) приведет

ж) займам                                                       п) уплата которых

Ответ: з, г, к, д, ж, а, н, п, о, б, л, в, е, м

3. Выбрать правильный ответ из нижеприведенных.

В состав актива баланса предприятия входят разделы:

а) «Источники собственных и приравненных к ним средств»

б) «Запасы и затраты»

в) «Денежные средства, расчеты и прочие активы»

г) верный б и в

Ответ: г

4. Завершите фразу: «Оперативная отчетность...»

Ответ: /позволяет повседневно следить за хозяйственными операциями, совершаемыми на предприятии/

Приложение 7

ООО «Визит»

Среднегодовая стоимость основных фондов          стр. 475