Цвет	Син.	Зел.	Крас.	Желт.	Фиол.	Кор.	Черн.	Сер.
Место цвета в итоговом выборе
Место цвета в АН	1	2	3	4	5	6	7	8
Абсолютное отклонение от АН

Таблица перевода сырых баллов в стандартные (СО)

Стандартные баллы	1	2	3	4	5	6	7
Сырые баллы	0 - 2	4 - 6	8 - 72	14 - 20	22 - 22	28 - 30	32

4. ВК (сырые баллы) = 18 - l (крас.) - l (желт.) = Ї,

18 - l (зел.) - l (син.)

ВК (станд. баллы) = Ї

Таблица перевода сырых баллов в стандартные (ВК)

Стандартные баллы	1	2	3	4	5	6	7
Сырые баллы	0,2	0,3 - 0,4	0,5 - 0,8	0,9 - 1,2	1,3 - 1,9	2,0 - 3,1	32

Приложение 5

Таблица 1.

Группы испытуемых, различающихся по гендерному признаку

подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
Испытуемые мужского пола	возраст	Испытуемые женского пола	возраст	Испытуемые мужского пола	возраст	Испытуемые женского пола	возраст
№1	13	№16	14	№31	15	№46	16
№2	14	№17	14	№32	15	№47	15
№3	14	№18	13	№33	15	№48	15
№4	15	№19	15	№34	15	№49	14
№5	13	№20	15	№35	14	№50	14
№6	16	№21	13	№36	13	№51	13
№7	15	№22	13	№37	16	№52	15
№8	15	№23	15	№38	14	№53	16
№9	14	№24	15	№39	14	№54	14
№10	13	№25	14	№40	13	№55	113
№11	14	№26	14	№41	13	№56	15
№12	14	№27	116	№42	16	№57	16
№13	14	№28	13	№43	13	№58	15
№14	15	№29	16	№44	13	№59	15
№15	15	№30	16	№45	14	№60	14

Приложение 6

Таблица 2.

Гендерные биографические аспекты: субъективное описание семейной ситуации

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1	7		№16		5	№31	7		№46		5
№2	7		№17		5	№32	8		№47		4
№3		5	№18	7		№33		5	№48		4
№4		4	№19		5	№34		5	№49	6
№5	6		№20	8		№35	6		№50	7
№6		2	№21		5	№36	6		№51	7
№7		2	№22		5	№37	6		№52		5
№8		5	№23	6		№38		5	№53	8
№9		5	№24	6		№39		4	№54		5
№10		4	№25	6		№40	6		№55		5
№11		4	№26	6		№41		2	№56	6
№12	6		№27	8		№42		2	№57		4
№13	7		№28	7		№43	7		№58	6
№14	6		№29	7		№44	6		№59		5
№15	6		№30	7		№45	6		№60		5
кол-во	7	8	кол-во	10	5	кол-во	9	6	кол-во	6	9
%	46,7	53,3	%	66,7	33,3	%	60	40	%	40	60

Приложение 7

Таблица 3.

Гендерные биографические аспекты: сила «Я», самоуверенность

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1	9		№16	6		№31	9		№46		5
№2	9		№17		4	№32	8		№47	6
№3		4	№18		5	№33		3	№48		4
№4		5	№19	7		№34	6		№49	7
№5	6		№20	7		№35		4	№50	8
№6		2	№21	6		№36		5	№51		5
№7		4	№22		5	№37	6		№52	7
№8		5	№23	6		№38		2	№53	8
№9	6		№24		4	№39		2	№54	7
№10	6		№25	7		№40		4	№55	8
№11		5	№26	8		№41		5	№56	6
№12		5	№27	6		№42	6		№57		5
№13		5	№28	8		№43	6		№58	6
№14	8		№29	7		№44		5	№59		4
№15	6		№30	8		№45	8		№60	7
кол-во	7	8	кол-во	11	4	кол-во	7	8	кол-во	10	5
%	46,7	53,3	%	73,3	26,7	%	46,7	53,3	%	66,7	33,3

Приложение 8

Таблица 4.

Гендерные биографические аспекты: социальная адаптированность

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1		4	№16	7		№31	9		№46		4
№2	8		№17	7		№32	8		№47	8
№3	6		№18	7		№33	9		№48	6
№4	7		№19	7		№34	9		№49	7
№5		5	№20	7		№35	7		№50	7
№6		5	№21	7		№36		5	№51	7
№7	8		№22	7		№37		5	№52	7
№8	6		№23	8		№38	8		№53	8
№9	8		№24	9		№39	6		№54	9
№10	8		№25	8		№40	8		№55	8
№11		5	№26	8		№41	8		№56	8
№12	6		№27	8		№42	8		№57	8
№13	8		№28	6		№43		5	№58		5
№14	6		№29	8		№44	6		№59	6
№15	7		№30	8		№45	8		№60	8
кол-во	11	4	кол-во	15	0	кол-во	12	3	кол-во	13	2
%	73,3	26,7	%	100	0	%	80	20	%	86,7	13,3

Приложение 9

Таблица 5.

Гендерные биографические аспекты: воспитательное воздействие родителей (замещающих лиц)

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1	6		№16		5	№31		5	№46	6
№2	6		№17		5	№32		5	№47		5
№3		5	№18		4	№33	6		№48		5
№4		4	№19	7		№34		5	№49		5
№5		4	№20		5	№35	6		№50	6
№6		5	№21		5	№36		5	№51		5
№7		5	№22		5	№37	6		№52	6
№8	6		№23	6		№38		5	№53	6
№9		5	№24		5	№39	6		№54	6
№10	6		№25	6		№40	6		№55	7
№11	6		№26	6		№41	6		№56		4
№12		5	№27	6		№42		4	№57		5
№13		3	№28	7		№43		4	№58		4
№14	6		№29	6		№44		5	№59		4
№15		5	№30	6		№45		5	№60	7
кол-во	6	9	кол-во	8	7	кол-во	6	9	кол-во	7	8
%	40	60	%	53,3	46,7	%	40	60	%	46,7	53,3

Приложение 10

Таблица 6.

Гендерные биографические аспекты: нейротизм

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1		5	№16	6		№31		5	№46	6
№2		4	№17		5	№32		4	№47		5
№3	6		№18		5	№33	6		№48		5
№4		5	№19	7		№34		5	№49	7
№5	7		№20	7		№35		4	№50	7
№6		5	№21		5	№36		3	№51		5
№7		4	№22	7		№37	8		№52		5
№8	7		№23	7		№38		5	№53	7
№9		5	№24	7		№39		4	№54	7
№10		4	№25		5	№40	8		№55		5
№11		4	№26	6		№41		5	№56	6
№12		3	№27		4	№42		4	№57		4
№13	8		№28		5	№43		4	№58		5
№14	6		№29		4	№44		5	№59		4
№15		5	№30		2	№45	7		№60	7
кол-во	5	10	кол-во	7	8	кол-во	4	11	кол-во	7	8
%	33,3	66,7	%	46,7	53,3	%	26,7	73,3	%	46,7	53,3

Приложение 11

Таблица 7.

Гендерные биографические аспекты: социальная активность

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1		5	№16	7		№31		4	№46	7
№2	6		№17	8		№32		5	№47	8
№3		3	№18	7		№33	8		№48	7
№4	7		№19	8		№34		5	№49	6
№5		5	№20	7		№35	6		№50	7
№6		4	№21	7		№36	8		№51		5
№7		5	№22	6		№37		5	№52	8
№8	8		№23	7		№38	6		№53	7
№9		5	№24		5	№39		3	№54	7
№10	6		№25	8		№40	7		№55	8
№11	8		№26	7		№41		5	№56	7
№12	8		№27	7		№42		4	№57	7
№13		4	№28	7		№43		5	№58	7
№14	7		№29	6		№44	8		№59		5
№15	6		№30		5	№45		5	№60		5
кол-во	8	7	кол-во	13	2	кол-во	6	9	кол-во	12	3
%	53,3	46,7	%	86,7	13,3	%	40	60	%	80	20

Приложение 12

Таблица 8.

Гендерные биографические аспекты: стрессоустойчивость

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1		5	№16		4	№31		5	№46	6
№2		5	№17	6		№32	6		№47		5
№3		5	№18	6		№33	6		№48		5
№4	6		№19	6		№34		4	№49	8
№5	6		№20		5	№35		5	№50	8
№6		4	№21		5	№36	6		№51	7
№7		5	№22	8		№37		5	№52	6
№8	6		№23	8		№38		5	№53		5
№9		5	№24	7		№39		5	№54		5
№10		5	№25		5	№40	6		№55	8
№11	7		№26	6		№41	6		№56		5
№12		4	№27		5	№42		4	№57	6
№13	8		№28		5	№43		5	№58		5
№14	8		№29		5	№44		5	№59		5
№15		4	№30		4	№45	7		№60	8
кол-во	6	9	кол-во	7	8	кол-во	6	9	кол-во	8	7
%	40	60	%	46,7	53,3	%	40	60	%	53,3	46,7

Приложение 13

Таблица 9.

Гендерные биографические аспекты: экстраверсия

Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию	Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации
мужского пола	женского пола	мужского пола	женского пола
уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен	уров ни исп мые	выс. ур. 6-9 стен	низ. ур. 2-5 стен
№1	9		№16	8		№31	9		№46	8
№2		3	№17		3	№32		1	№47		5
№3	9		№18	7		№33		4	№48	6
№4		1	№19		4	№34	6		№49		3
№5		4	№20		1	№35		3	№50	7
№6	6		№21	6		№36	9		№51		4
№7		3	№22		3	№37		3	№52		1
№8	9		№23		2	№38	9		№53	6
№9	7		№24		4	№39		1	№54		3
№10	8		№25	6		№40		4	№55	8
№11		5	№26		1	№41		4	№56		3
№12	6		№27	6		№42	6		№57	7
№13	6		№28		4	№43		3	№58		4
№14	6		№29	7		№44	9		№59		1
№15		3	№30		5	№45	7		№60	6
кол-во	9	6	кол-во	6	9	кол-во	7	8	кол-во	7	8
%	60	40	%	40	60	%	46,7	53,3	%	46,7	53,3

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7