|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
§ 2.3. Тематичний план курсу «Діяльність комерційних банків» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кількість годин |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Перелік тем |
лекції |
практичні заняття |
самостійна робота |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
І. Засади створення та організація діяльності КБ 1. Порядок створення, реєстрація та ліцензування КБ. Державне регулювання діяльності КБ 2. Організаційна структура комерційного банку 3. Доходи витрати і прибуток комерційного банку
|
2
2 |
2
2 |
2
2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
ІІ. Пасивні операції комерційного банку 1. Загальна характеристика комерційного банку 2. Власний капітал 3. Залучення коштів комерційним банком |
2 2 2 |
2 2 2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
ІІІ, Активні операції комерційного банку 1. Організація банківського кредитування 2. Послуги комерційних банків 3. Особливі види кредитів 4. Інвестиційні операції комерційних банків |
6 2 2
2 |
4 2 2
2 |
2 2
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
ІV Організація розрахунків 1. Форми та способи безготівкових розрахунків 2. Готівково-касові операції комерційних банків 3. Організація міжбанківських розрахунків 4. Валютні операції комерційних банків |
4
2 2 4 |
2
2 2 2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
V. Ефективність діяльності комерційного банку 1.Прибуток комерційного банку 2.Баланс комерційного банку, його аналіз, основні показники бухгалтерського балансу комерційного банку 3. Платоспроможність банку, ризик та ліквідність банківських операцій |
2
2
2 |
2
2
2 |
4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
VІ. Обслуговування банками зовнішньо-економічної діяльності 1. Форми міжнародних розрахунків 2. Діяльність міжнародних кредитних установ |
2 |
2
|
2
4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Загальна кількість годин: |
42 |
38 |
18 |
§ 2.4. Модель засвоєння бази знань
Розділ I
Рівень засвоєння знань
Цілі
Репродуктивний
Студенти мають вміти: дати визначення слідуючих понять; ліквідність КБ. Платоспроможність КБ, обов’язкові резерви, норма обов’язкового резервування;
знати: основні положення установчого договору банку, рівень min статутного фонду, умови ліцензування КБ, склад доходів і витрат КБ
Алгоритмічно-дійовий
Студенти мають вміти: обраховувати основні економічні нормативи діяльності КБ, знати граничні значення нормативів, класифікувати витрати і доходи КБ, вміти обраховувати обов’язкові економічні нормативи
Умовно-професійний
Студенти мають навчитися проводити аналіз економічних нормативів КБ, робити оцінку діяльності КБ в статиці та динаміці, визначати «+» і «-» сучасного стану банку оціненому за допомогою нормативів
Розділ ІІ.
Рівень засвоєння знань
Цілі
Репродуктивний
Студенти мають навчитися:
*визначати поняття: власний капітал,загальний капітал, додатковий капітал, залучений капітал, депозит, вклад, депозитний сертифікат, резервний фонд, міжбанківський кредит, облікова ставка, ставка рефінансування, депозитний %
Алгоритмічно-дійовий
*визначати оптимальний розмір і джерела формування власного капіталу, резервного фонду, нерозподіленого прибутку.
*вирішувати завдання управління банківськими ресурсами, моделі управління пасивами
Умовно-професійний
Студенти мають навчитися планувати та прогнозувати склад і структуру пасивів, оцінювати ефективність залучення коштів.
Розділ ІІІ. Тема 3.1
Рівень засвоєння знань
Цілі
Репродуктивний
Студенти мають навчитися:
*давати визначення понять: кредитна угода, ссуда, позика, базитовий відсоток, забезпечення, застава, гарантія, синдиційований кредит, переуступка прав,цесія, кредитна заявка, проблемний кредит, споживчий кредит, іпотечний кредит;
Алгоритмічно-дійовий
*проводити аналіз кредитоспроможності позичальника, приймати рішення про кредитування за стандартних умов; класифікувати кредити за категорією ризику позичальника; за станом погашення позики
Умовно-професійний
*аналізувати фактори, що впливають на рівень % по позиках, приймати рішення про кредитування в нестандартних умовах
Тема 3.2 і 3.3 ; 3.4.
Репродуктивний
*визначати поняття: лізинг, факторинг,форфейтинг, трастові послуги, вексель акцепт, аваль, акцептний, авальний, обліковий, ломбардний кредит, банківські інвестиції, інвестиційний портфель, кредитний ризик, фінансовийризик, процентний ризик
Алгоритмічно-дійовий
*здійснювати управління активами КБ з точки зору ліквідності доходності і з врахуванням ризику
Умовно-професійний
*оперативно реагувати на зміни на фінансовому ринку, визначати вартість своїх послуг і кредитів, оцінювати ризик, диверсифікувати портфель
Розділ ІV
Рівні засвоєння знань
Цілі
Репродуктивний
*Студенти мають навчитися визначати поняття: платіжне доручення, платіжний документ, платіжна вимога-доручення,акцепт, акредатив, інкасо, вексель, тратта, аваль, індосамент, чек інкасування,доміціляція, ліміт каси, касова заявка
Алгоритмічно-дійовий
*Вміти порівнювати різні форми розрахунків, обирати оптимальну формув конкретних стандартних умовах.
Обраховувати потребу в готівці у клієнта та ліміт каси
Умовно-професійний
*Висловлювати свою точку зору щодо доцільності використання в проблемній ситуації певної форми розрахунків.
Робити прогнозні розрахунки касового оборотуКБ, на основі аналізу касових заявок клієнтів
Розділ V
Рівень засвоєння знань
Цілі
Репродуктивний
*Студенти мають знати: поняття прибутку КБ, поняття ліквідності, стійкості, «великий кредит», маржа, комісійні витрати/доходи, операційні витрати/ доходи; процентні витрати/доходи
Алгоритмічно-дійовий
*Вміти проводити аналіз балансу КБ, оцінювати результати, робити висновки, вміти визначати чистий прибуток КБ, прибутковість окремих операцій
Умовно-професійний
*Вміти знаходити резерви зростання прибутку КБ, як основного показника ефективності діяльності КБ, приймати рішення щодо розподілу прибутку
§ 2.5. Форми та методи контролю.
Контроль знань студентів з курсу «Діяльність комерційних банків» має проводиться в 3-х розрізах:
*попередній
*поточний
*підсумковий
Попередній контроль. Його мата полягає у виявленні готовності студентів до курсу, наявності у них певних базових знань, що включають знання з курсів «Гроші та кредит», «Грошово-кредитна система» та ін. Проводиться у вигляді комплексного іспиту у формі тесту, що включає питання з вище названих предметів.
Поточний контроль. Встановлення зворотного зв’язку між студентом та викладачем, перевірка ефективності методики викладання з точки зору засвоєння знань, умінь, навичок. Форми контролю різноманітні, залежать від специфіки кожної окремої теми.
Можуть бути: задачі, опитування, дискусії, тести і т.д.
Підсумковий контроль. Проводиться у формі іспиту, що складається з двох частин:
перша - усний іспит, мета - перевірка та оцінка ступеню засвоєння теоретичного, нормативною та методологічного матеріалу;
друга - письмове завдання (задача, ситуація), мета- перевірка ступеню засвоєння прикладних умінь та навичок.